Manualul urmareste eficientizarea invatarii prin elemente grafice/multimedia (alineate, chenare, tabele, culori/nuante distincte, marcaje). De altfel, evaluarile de final de modul au grade diferite de dificultate, astfel incat fiecare elev sa aiba posibilitatea sa aleaga si sa rezolve setul de cerin...

Manualul urmareste eficientizarea invatarii prin elemente grafice/multimedia (alineate, chenare, tabele, culori/nuante distincte, marcaje). De altfel, evaluarile de final de modul au grade diferite de dificultate, astfel incat fiecare elev sa aiba posibilitatea sa aleaga si sa rezolve setul de cerinte dorit. Totodata, elevii de clasa a V-a sunt incurajati sa dezbata diverse subiecte, in manual existand si trei sectiuni semnalate corespunzator, care presupun teme de debate (notate cu DEZBATERE). In acest context, modalitatile de comunicare orala au fost adesea folosite ca instrumente in dobandirea de cunostinte specifice, de baza, care au in vedere formarea personalitatii elevului, cu accent pe formarea gandirii logice si pe stimularea creativitatii. Textele au fost selectate tinand cont, deopotriva, de prevederile noii programe scolare pentru studiul limbii si literaturii romane la clasa a V-a si de particularitatile de varsta ale elevilor. Unitatile de continut, in numar de cinci, sunt astfel denumite si organizate incat sa faciliteze o descoperire treptata a unui univers familiar, apropiat unui elev de 11-12 ani.