Acest volum reunește basme reprezentative ale lui Petre Ispirescu, selectate cu grijă și organizate pe teme literare, în acord cu cerințele programei școlare.

Acest volum reunește basme reprezentative ale lui Petre Ispirescu, selectate cu grijă și organizate pe teme literare, în acord cu cerințele programei școlare.

Structurarea pe teme îi ajută pe elevi să înțeleagă mai ușor specificul literaturii populare, să observe tiparele narative și să descopere valorile morale transmise prin aceste texte.

Cartea oferă un parcurs clar prin universul poveștilor populare, punând în evidență personaje-tip, situații simbolice și învățături tradiționale. Prin această abordare, lectura devine mai accesibilă, iar elevii pot face legături între texte, teme și competențele prevăzute în programă.

Un instrument util atât pentru elevi, cât și pentru profesori, acest volum sprijină lectura suplimentară, înțelegerea textelor și formarea unei relații autentice cu literatura românească.

CUPRINS

Tema eroilor din basmul popular: drumul iniţiatic şi depăşirea probelor. . . . .. . . . . .7

Aleodor Împărat .....................................................................................9

Greuceanu...............................................................................................16

Prâslea cel Voinic și Merele de Aur..........................................................26

Ileana Simziana ..................................................................................38

Tema familiei, probe şi încercări, morală populară. . . . . . . . . . . . . .............59

Sarea în bucate. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............61

Tema zâne, fiice de împărat, personaje fermecate, binele răsplătit şi a răului pedepsit. . . . . . . . .69

Fata moşului cea cuminte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71

Fata de împărat și fiul văduvei. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

Tema creaturi fantastice, balauri, probe supranaturale. . . . . . . . . . .81

Broasca ţestoasă cea fermecată. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83

Balaurul cu şapte capete. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90

Tema basme cu obiecte magice, încercări, transformări. . . . . . . . . . .97

Tinereţe fără bătrâneţe și viaţă fără de moarte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99

Tema comicului şi a isteţimii în povestirea populară. . . . . . . . . . . .109

Cotoşman Năzdrăvanu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111

Tema miturilor și a originilor lumii în literatura populară. . . . . . . .121

Luceafărul de Ziuă şi Luceafărul de Noapte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123

Tema căutării şi a împlinirii prin depăşirea probelor. . . . . . . . . . . .129

Pasărea măiastră. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131