Ispititoarea Transilvanie. Multiperspectivitate si adevar in istoria unei provincii

Meseria istoricului este să caute trecutul și să încerce cu obiectivitate, bună‑credință și apelând, firește, la izvoare și la o metodologie adecvată să se apropie cât mai mult de adevăr. În același timp, el trebuie să fie convins de relativitatea scrierilor lui atâta vreme cât adevărul absolut nu‑i este îngăduit istoricului. De aceea, niciun slujitor al muzei Clio nu poate să‑și aroge pretenția că scrierile lui sunt perfecte, că reprezintă unica versiune de reconstituire a trecutului. De aceea apar de multe ori polemicile istoriografice, fiindcă unii istorici caută să‑și impună punctul de vedere ca fiind unica versiune asupra trecutului. Perspectiva multiplă reprezintă un mod de a gândi, de a selecta, de a examina şi de a utiliza dovezi provenind din diferite surse pentru a lămuri complexitatea unei situaţii şi pentru a descoperi ceea ce s‑a întâmplat şi de ce. (Autorii)

* * *

Ioan Bolovan este profesor universitar, prorector al Universității „Babeş-Bolyai” din Cluj-Napoca (din 2012) și cercetător științific la Centrul de Studii Transilvane al Academiei Române. A obţinut premiul „Mihail Kogălniceanu” al Academiei Române în 2002. În 2015 este ales președinte al International Commission for Historical Demography (Geneva). A publicat mai multe cărţi de unic autor și în colaborare la edituri din România, Franța, Germania, Olanda, Rusia, precum și 150 de studii în reviste și volume colective din ţară şi străinătate despre istoria populaţiei, graniţa militară austriacă, Revoluţia de la 1848, Primul Război Mondial și istoria instituţiilor culturale.

* * *

Sorina Paula Bolovan este conferențiar universitar la Universitatea „Babeş-Bolyai” din Cluj-Napoca. A obţinut premiul „Nicolae Bălcescu” al Academiei Române în 2001. A publicat mai multe cărţi de unic autor și în colaborare la edituri din România, precum și peste 80 de studii în reviste și volume colective din ţară şi străinătate despre populaţia Transilvaniei, istoria familiei, demografie istorică și didactica istoriei.