Familia Weigel, care îi însoțește pe copiii de clasa a V-a, aflați încă la început de drum în descoperirea spațiului germanofon și în învățarea limbii germane, ar putea fi la fel de bine vecinii de peste drum sau buni prieteni de familie.

Familia Weigel, care îi însoțește pe copiii de clasa a V-a, aflați încă la început de drum în descoperirea spațiului germanofon și în învățarea limbii germane, ar putea fi la fel de bine vecinii de peste drum sau buni prieteni de familie.

Tina, fiica familiei Weigel, le devine elevilor un aliat de nădejde pe tot parcursul călătoriei de inițiere în tainele limbii germane, călătorie care numără 12 popasuri-lecții, menite să asigure dezvoltarea celor patru competențe generale din CECRL și din programa școlară: receptarea de mesaje orale în situaţii de comunicare uzuală, exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală, receptarea de mesaje scrise în situaţii de comunicare uzuală, redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală.

Manualul „Limba modernă 1/ Limba modernă 2/ Limba modernă 1 – intensiv Limba Germană clasa a V-a ” propune o progresie adecvată ritmului de învățare al copiilor de clasa a V-a, asigurând, pe de o parte, un prim contact prietenos cu limba germană, bazat pe cunoștințe suficient de bine structurate, încât să servească drept fundament pentru abilitățile de comunicare necesare în următorii ani de studiu, iar, pe de altă parte, pentru elevii de clasa a V-a care au avut deja contact cu limba germană, o revenire temeinică asupra celor mai importante conținuturi și tipuri de exerciții, care să stimuleze pe mai departe interesul pentru spațiul germanofon și să pregătească elevii pentru susținerea examenelor de certificare lingvistică viitoare.

Fiecare lecție conține activități de învățare interactive, cărora li se alătură pagini de portofoliu și autoevaluare, jocuri, cântece și exerciții de pronunție.

Ilustrațiile atent alese și apropiate de universul copiilor vin în întâmpinarea acestora, ele fiind un real sprijin în înțelegerea cuvintelor necunoscute și a situațiilor de comunicare descrise.