Proiectarea manualului respectă modelul centrat pe construirea de competențe orientate către starea de bine și consolidarea încrederii în sine a elevilor, ca persoane unice și valoroase, care își cunosc potențialul individual, interacționează armonios cu ceilalți, învață cu eficacitate și iau decizi...

Proiectarea manualului respectă modelul centrat pe construirea de competențe orientate către starea de bine și consolidarea încrederii în sine a elevilor, ca persoane unice și valoroase, care își cunosc potențialul individual, interacționează armonios cu ceilalți, învață cu eficacitate și iau decizii școlare, personale, de carieră și stil de viață sănătos. Activitățile de învățare propuse sunt diverse, specifice atât învățării experiențiale, cu implicarea directă și activă a elevului în învățare, cât și învățării reflexive. Există numeroase sarcini de învățare care încurajează comunicarea, colaborarea și cooperarea între elevi.