Evaluarea progresului scolar: de la teorie la practica

In legatura cu evaluarea se pot pune cateva intrebari foarte interesante: De ce este important domeniul in raport cu celelalte componente ale educatiei? Putem prezenta evaluarea intr-o conceptie sistemica si nu doar ca o colectie de metode si tehnici care conduc la obtinerea unor date despre elevi? Ce legatura exista intre feedback-ul furnizat de evaluare si asumarea responsabilitatii la toate nivelurile educationale? De ce nu incurajam mai mult implicarea elevilor si a familiei in planificarea evaluarii, in asa fel incat acestia sa nu o perceapa ca „un rau necesar" ? Autorul incearca sa explice intr-un limbaj accesibil teoria evaluarii si, mai ales, sa puna in evidenta modalitatile sale de aplicare practica.